Wednesday, October 04, 2017

la vida segun monsanto (completo español)


...PARA COMBATIR A TANTOS PARÁSITOS QUE BUSCAN "VIVIR" A COSTA DEL TRABAJO DE LOS HOMBRES DEL PLANETA HAGAMOS INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA.

ALIMENTO QUIMICO CANCERIGENO . La comida chatarra

Tuesday, September 26, 2017

La Rebelion De Tupac Amaru animada

Wednesday, August 19, 2015

Sunday, September 08, 2013

ESTA ES LA TECNO-CIENCIA JOSEPARDINA DEL 2013 Y AQUÍ RENDIMOS TRIBUTO A SUS CULTORES:


HONROSA  MENCIÓN  A LOS SIGUIENTES INVESTIGADORES  CON ALTO NIVEL DE ATENCIÓN, COMPRENSIÓN,  DILIGENCIA Y RESPONSABILIDAD,  INDICADORES QUE LOS HACE EXCELENTES Y CON 3 PUNTOS AL PROMEDIO DEL PRIMER EXAMEN
MP
http://saavedramp2013.blogspot.com
EL
http://anicamael2013.blogspot.com
http://candiottiel2013.blogspot.com
http://quispeel2013.blogspot.com

EN LA CONQUISTA DE LA SABIDURIA TECNOCIENTIFICA LOS PRIMEROS SIEMPRE SERÁN PRIMEROS Y LOS ULTIMOS EN CONECTARSE SIEMPRE SERÁN ULTIMOS, YA LO VEREMOS (S.E.U.O).
                                           Atte.
                                                        Prof. ABDEL  ROJAS  SANTILLÁN

Thursday, August 15, 2013

Firmes y Felices por la Uniòn

2013 año del relanzamiento de la CIENTECA del IESTP José Pardo
AQUÍ LOS ESTUDIANTES ENCARGADOS DE HACERLO:

MP -2013   O.B.E                                                                  O.B.E.   CI A -2013
http://gp1mp2013.blogspot.com                            http://compinf2013.blogspot.com/
http://gp2mp2013.blogspot.com                            http://gp2cia2013.blogspot.com
http://grupo03mp2013.blogspot.com/                    http://gp3cia2013.blogspot.com
http://gp4mp2013.blogspot.com                            http://gp4cia2013.blogspot.com
http://gp5mp2013.blogspot.com                            http://gp5cia2013.blogspot.com
http://gp6mp2013.blogspot.com                            http://gp6cia2013.blogspot.com
http://obe4bmp2013.blogspot.com                        http://compoeinformo.blogspot.com
 LENGUAJE I-  MP                                                         EL - 2013 O.B.E
http://4bmp2013.blogspot.com                             http://gp1el2013.blogspot.com
http://lgp1mp.blogspot.com                                    http://electropardo2.blogspot.com
http://lgp2mp2013.blogspot.com                            http://gp3el2013.blogspot.com
http://lgp3mp2013.blogspot.com                            http://gp4el2013.blogspot.com
http://lgp4mp2013.blogspot.com                            http://gp5el2013.blogspot.com
http://lgp5mp2013.blogspot.com                            http://gp6el2013.blogspot.com
http://lgp6mp2013.blogspot.com                            http://lukarium.blogspot.com/

LENGUAJE I -  MA                                                      LENGUAJE I - CC
                                                                     
1A http://gp1ma2013.blogspot.com                          1  http://gp1cc2013.blogspot.com
1B http://gp1bma2013.blogspot.com                        2   http://gp2cc2013.blogspot.com
2A http://gp2ma2013.blogspot.com                          3   http://gp3cc2013.blogspot.com
2B http://gp2bma2013.blogspot.com                        4   http://gp4Ccc013.blogspot.com
3   http://grupoleg3.blogspot.com/                           5A  http://gp5cc2013.blogspot.com
4   http://gp4ma2013.blogspot.com                        5B   http://gp5bcc2013.blogspot.com                         
5   http://gp5ma2013.blogspot.com                         6     http://gp6cc2013.blogspot.com
6   http://gp6ma2013.blogspot.com                        7A    http://gp7cc2013.blogspot.com                                                                                                           7B    http://gp7Bcc2013.blogspot.com
                                                         

Thursday, May 23, 2013

Sunday, May 12, 2013

CIENTECA 2013 : LA EDUCACIÓN DIGITAL AL ALCANCE DE LA JUVENTUD JOSEPARDINA

2013 año del relanzamiento de la CIENTECA del IESTP José Pardo
AQUÍ LOS ESTUDIANTES ENCARGADOS DE HACERLO:

MP -2013   O.B.E                                                                  O.B.E.   CI A -2013
http://gp1mp2013.blogspot.com                            http://compinf2013.blogspot.com/
http://gp2mp2013.blogspot.com                            http://gp2cia2013.blogspot.com
http://grupo03mp2013.blogspot.com/                    http://gp3cia2013.blogspot.com
http://gp4mp2013.blogspot.com                            http://gp4cia2013.blogspot.com
http://gp5mp2013.blogspot.com                            http://gp5cia2013.blogspot.com
http://gp6mp2013.blogspot.com                            http://gp6cia2013.blogspot.com
http://obe4bmp2013.blogspot.com                        http://compoeinformo.blogspot.com
 LENGUAJE I-  MP                                                         EL - 2013 O.B.E
http://4bmp2013.blogspot.com                             http://gp1el2013.blogspot.com
http://lgp1mp.blogspot.com                                    http://electropardo2.blogspot.com
http://lgp2mp2013.blogspot.com                            http://gp3el2013.blogspot.com
http://lgp3mp2013.blogspot.com                            http://gp4el2013.blogspot.com
http://lgp4mp2013.blogspot.com                            http://gp5el2013.blogspot.com
http://lgp5mp2013.blogspot.com                            http://gp6el2013.blogspot.com
http://lgp6mp2013.blogspot.com                            http://lukarium.blogspot.com/

LENGUAJE I -  MA                                                      LENGUAJE I - CC
                                                                     
1A http://gp1ma2013.blogspot.com                          1  http://gp1cc2013.blogspot.com
1B http://gp1bma2013.blogspot.com                        2   http://gp2cc2013.blogspot.com
2A http://gp2ma2013.blogspot.com                          3   http://gp3cc2013.blogspot.com
2B http://gp2bma2013.blogspot.com                        4   http://gp4Ccc013.blogspot.com
3   http://grupoleg3.blogspot.com/                           5A  http://gp5cc2013.blogspot.com
4   http://gp4ma2013.blogspot.com                        5B   http://gp5bcc2013.blogspot.com                           
5   http://gp5ma2013.blogspot.com                         6     http://gp6cc2013.blogspot.com
6   http://gp6ma2013.blogspot.com                        7A    http://gp7cc2013.blogspot.com                                                                                                           7B    http://gp7Bcc2013.blogspot.com
                                                           

Thursday, June 21, 2012

POR QUE NO DESARROLLAMOS, NI DESPEGAMOS COMO IESTP JOSE PARDO, HASTA LA ACTUALIDAD: 2013

POR LA DFENSA DE LAS PERSONAS DIGNAS DEL INSTITUTO JOSE PARDO:
 Tesis de Maestria del profesor Abdel Rojas Santillán sustentado en la USMP en 1993
 Administrativos y Estudiantes  pro- científicos y sensiblemente  solidarios con el futuro humano comprometidos con el genero humano de todos los tiempos y todas las latitudes.

¿POR QUE  OCURRE, LO QUE OCURRE HOY,  EN EL I.E.S.T,P. JOSÉ PARDO?:
En palabras breves pero claras  podemos decir  que:
Las FUERZAS SQ (status quo) muy bien entrenadas, en algo más de 20  años(*) de iniciado el libre-mercado y la entrega del Perú a los rapaces capitales globalizadores; tienen secuestrado (hace precisamente 20 años) al Estado Peruano. Ellos, los SQ, conservadores del modelo económico implantado, se jactan y autodenominan "EXITOSOS" por la mediática eficacia de  las empresas endebles que han fundado, por todo esto son incapaces de recordar o reconocer el valor y significado de las categorías sociales como lo es EL ESTADO, LA NACIÓN o LA PATRIA, por esta razón usan torpemente lo poco que va quedando del PODER DEL ESTADO PERUANO  desmantelado por ellos mismos (Ejm: José Pardo) y no se percatan todavía de que solo juegan a ser empresarios. Los "Auténticos Empresarios del Gran Capital Privado" se  ríen y burlan de estos "empresarios chicha" que ayudan al empresariado del Gran Capital Privado a destruir nuestra AMADA PATRIA, por que  saben que tarde o temprano se los engullirán (zapato y todo) por mediocres y codiciosos. Sin embargo  la NACIÓN PERUANA, sobrevivirá, estemos seguros.

En la otra orilla, los intelectuales y profesionales de las FUERZAS VANGUARDISTAS: FV
los verdaderos compatriotas humanistas, aun débiles en el desempeño del poder político y económico,  se esfuerzan desde las elecciones de 1990 por instaurar un gobierno genuino y autenticamente democrático por y para el Pueblo. Despiertan y se preparan ha alcanzar el destino avizorado por más  de un pensador de esta patria lafroamerindia y mestiza: Ser  El Destino Ideal del Género Humano, convertirnos en la Meca Planetaria o la llamada  Patria Universal de TODAS LAS SANGRES.

Esta proyección inteligente: ni las izquierdas, ni las derechas tradicionales  las comprenderán bien,  por que a ellos  les resulta imposible comprender que los nuestros, ya no son tiempos de polarizaciones sino de construir en síntesis  la Unidad Planetaria. No son  dos, ni tres o cuatro las "razas", sino UNO el genero y la especie humana, como ÚNICO es nuestro DIOS que nos guía hacia un mundo de paz y felicidad, en esta y en la vida venidera, todo lo ha puesto en nuestras manos, salvemos  nuestro planeta, salvémonos de la autodestrucción propiciada por las FUERZAS MALIGNAS que son el soporte de la FUERZAS STATUS QUO. 
-----------------
(*) Con el tenebroso Referéndum que durante el primer gobierno de Alberto Fujimori se aplicó, los peruanos hemos  aprobado  una  Constitución Política que se ha convertido en el soporte legal de las fuerzas SQ, estas que ahogan en corrupción al aparato estatal peruano.

                                                         ....................................................

Pero El IESTP "José Pardo" camina victorioso entre  estas dos orillas. Lo único que anhelamos,  es que ambas fuerzas la  traten como lo que es...  el   "ALMA MATER DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA y también TECNOLÓGICA, DEL PERÚ Y NUESTRA LATINOAMERICA LIBRE"
"JOSE PARDO" es virtualmente nuestro futuro  "INSTITUTO  EXPERIMENTAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS RESPONSABLEMENTE APLICADAS AL PROGRESO HUMANO" por eso no progresa en el sentido de la ciencia y tecnología perversa, que atenta contra la salud del ecosistema y la propia vida de la ESPECIE HUAMANA. Se regocija y deleita con la construcción de una CIENCIA NUEVA, UNA TECNOLOGÍA HUMANISTA Y VERDADERA. 

En palabras del visionario Bolívar podemos profestizar orgullosos que : 

 "...aun la Europa liberal nos contempla con encanto, por que la libertad de este Nuevo Mundo  es LA ESPERANZA DEL UNIVERSO..". arenga a nuestros compatriotas en Junín 1823.


para completar esta util y necesaria  reflexión a continuación mostramos...
LA HISTORIA  de cualquiera de los PAÍSES DEL SUR de AMÉRICA :

LA HISTORIA DE SURONIA
En un lugar del planeta existe un pequeño país llamado Suronia. Son gente dedicada sobre todo al cultivo del maíz, papa, quinua, banano y del café. Suronia es rica en petróleo y en metales.
Sus productos se venden a un país vecino, llamado Nortonia. De ahí llegan los vehículos, los aparatos eléctricos, la maquinaria y, en general, productos elaborados con materias primas vendidas a Nortonia por Suro­nia.

En Suronia hay también algunas industrias. Las principales, sin embar­go, pertenecen a los nortonios.
Nortonia y Suronia se consideran países amigos. Nortonia envía ayu­das a Suronia y le hace préstamos para la construcción de carreteras, hospitales y escuelas y para dotar al ejército con armas modernas.

La situación de las personas de Suronia se ha hecho cada vez más difícil. Un día resolvieron organizar un paro cívico. Esto fue considerado como un acto subversivo. De Nortonia llegó ayuda militar, para defender la "democracia" y la "libertad".

Los países vecinos se han enterado de estos sucesos, pero no han hecho nada, porque no deben intervenir en los "asuntos internos" de otro país.



¿HASTA CUANDO SE REPETIRÁ LA MISMA HISTORIA?...  ES HORA DE ACTUAR CON SABIDURÍA E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y PROTAGONIZAR EL PROGRESO HUMANÍSTICO, GLOBAL PERO SOCIETARIO




Friday, May 18, 2012

METALURGIA
  http://gp4mt2012.blogspot.com CON LA PRESENTACIÓN DEL TEMA  DE CLASIFICACIÓN DE MINERALES, EL GRUPO Nº 4 DE METALURGIA DIO INICIO, Y MUY BIEN, A LAS DISCERTACIONES GRUPALES, SOBRE TEMAS Y PROBLEMAS DE SU ESPECIALIDAD

EMPEZARON LAS EXPOSICIONES 2012,  LA PRIMERA "DECLARACIÓN AMOROSA AL "AMOR DE SUS AMORES".......¡SU PROFESIÒN"!



MECANICA AUTOMOTRIZ: POR FAVOR HAGAN

http://mcluizhito.blogspot.com/

http://gp2ma2012.blogspot.com/

http://gp6ma2012.blogspot.com/

Saturday, March 10, 2012


NUESTRO ACTUAL DIRECTOR, CON EMPLEADO DE LA DRELM, MED, MTC y MIEMBROS DE LA AAP; EN SESION FIDUCITARIA...


EL PLAN que nos mantiene ocupados es la REINGENIERIA DEL PRIMER CENTRO DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA DEL PERÚ:
NUESTRO INSTITUTO.


SOMOS SOÑADORES, SOMOS EMPRENDEDORES, SOMOS... SIMPLE Y LLANAMENTE NOSOTROS:

hombres comunes con grandes pensamientos: pocos confian en nosotros... pero hay más fe que confianza, por eso sabemos que LO HAREMOS!!!!

Monday, November 06, 2006

La CIENTECA JOSEPARDINA ya está suscrita a la RED EDUCATIVA BASADRE:








Sunday, October 15, 2006

ADIOS A LAS PROMOCIONES; 2005,2006,2007,2008,2009, 2010,2011,2012 y 2013!,
A LAS ESPECIALIDADES :
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
ELECTRÓNICA T/D Y T/N
ELECTRICIDAD
CONSTRUCCION CIVIL
METALURGIA
MECÁNICA AUTOMOTRIZ
MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
por que se despidieron de su 'alma mater' y por haber colaborado con esta hemeroteca virtual
EL MOTIVO QUE NOS MUEVE, PARA TENER VIGENTE ESTE BLOG ES LA PUBLICACIÓN DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO: JOSE PARDO.Para informarse sobre los trabajos realizados en los ultimos siete añosDESDE ESTE PUNTO WEB
http://CIENTECAJOSEPARDINA.BLOGSPOT.COM/ 2005
SALVO LA VOLUNTAD DIVINA, EL FUTURO NADIE LO TIENE ESCRITO...
ESTA ES UNA ACTUALIZACIÓN EXCLUSIVA PARA ESTRECHAR LAZOS ACADÉMICOS ENTRE EX - ALUMNOS Y ALUMNOS DEL INSTITUTO JOSÉ PARDO

Saturday, December 10, 2005

EL PROFESOR ABDEL ROJAS SANTILLÁN Y SUS COMPAÑEROS DE TRABAJO SE ESFUERZAN POR HACER BRILLAR LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA A TRAVÉS DE LAS GLORIOSAS PÁGINAS DE ESTA CIENTECA.

EN LOS 100 AÑOS DE VIDA ACADÉMICA DE NUESTRO CENTENARIO INSTITUTO SU...PERIOR, TECNO...LÓGICO "JOSE PARDO"




Sunday, October 02, 2005

HISTORIA DE LA ODISEA JOSEPARDINA
ESTAMOS SIENDO TESTIGOS DEL CONGELAMIENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO JOSE PARDO.
HASTA EL IST "ARTURO SABROSO MONTOYA" APARECE EN EL MAPA VIRTUAL DE GOOGLE, DESDE EL AÑO 2004. TRANSCURRIDO SIETE AÑOS DE APLICACIÓN DE POLÍTICAS DE LIBRE-MERCADO, DENTRO DEL SECTOR EDUCATIVO, NOS QUEDAMOS SIN DINERO PARA PAGAR EL MANTENIMIENTO DE LAS PÁGINAS AMARILLAS DE TELEFONICA. PEOR AUN, NOSOTROS NO HEMOS LOGRADO VERTEBRAR UNA PROPUESTA INSTITUCIONAL PARA RESUCITAR NUESTRA INSTITUCIÓN. ¿CUÁNDO VOLVERÁ A REAPARECER EL NOMBRE DE "JOSE PARDO" EN LOS MAPAS DIGITALES QUE SE EXHIBEN EN LIMA, PERÚ Y EL MUNDO?.... ¡HAGAMOS ALGO!


POR LO QUE NOS TOCA, YA LAS AULAS DE JOSE PARDO SON "AULAS EXPANDIDAS" ABIERTAS AL MUNDO GRACIAS A ESTA: CIENCIA TECNOLOGICA O CIENTECA (BLOG DE CIENCIA, TECNOLOGIA).

EN EL INSTITUTO TECNOLOGICO 'JOSE PARDO', DESDE EL AÑO 2005 SE ESTA TRABAJANDO ARDUAMENTE PARA DAR EL SALTO DESDE LO TECNOLOGICO A LA ERA NANOTECNOLOGICA DE HOY, (click al título anterior y vean a mis exalumnos viviendo EL FUTURO llamado HOY).
(¿RECUERDAN LA SIGUIENTE PROMESA INCUMPLIDA? click aquí-->"PADRES DE LA PATRIA" OFRECEN SAVAR DEL ABANDONO AL ISTP JOSE PARDO. pinchen para leer más y morirse de pena, de rabia, de impotencia, de frustración y nostalgia.


BIENVENIDOS AL MUNDO DEL FUTURO, A TRAVÉS DE LAS PAGINA WEB-BLOG DE LOS ESTUDIANTES DEL I y II SEMESTRE - 2005-2006-2007-2008-2009-2010-2011...



haga CLICK sobre los siguientes hipervínculos:



2005
2006
2007
2008
2009
2010
                       http://logotecniajp.blogspot.com
                                                                              2011
http://.blogspot.com
2012



COMO YA ES CONOCIDO, EN EL INSTITUTO 'JOSE PARDO' EL AÑO 2005; HEMOS INICIADO LA ERA DIGITAL DENTRO DE UN MUNDO INFORMATIZADO, EN PRO DE UNA SOCIEDAD TECNOLÓGICA Y POST-MODERNA : LA INQUEBRANTABLE INQUIETUD Y CURIOSIDAD DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES, NOS ENCAMINO AL RUMBO QUE LA MAYOR PARTE DE LOS PERUANOS ADULTOS Y ADULTOS-MAYORES, DESCONOCEN.



LA MUESTRA DEL TRABAJO COMPARTIDO CON ALUMNOS DEL año 2005, SON LAS SIGUIENTES DIRECCIONES WEB-BLOG,

Especialidad:
Computación e Informática
II SEMESTRE (CI)

Turno diurno 2005

ASIGNATURA: INVESTIGACION CIENTIFICA
PROF: ABDEL ROJAS SANTILLAN

http://www.sugi15cat.blogspot.com/
http://www.albornozkld20.blogspot.com/
http://www.alegriadeath.blogspot.com/
http://www.investigacionesalvi3.blogspot.com/
http://www.escobar-v-michael.blogspot.com/
http://www.estebaflores.blogspot.com/
http://www.claucari18.blogspot.com/
http://www.dennis15.blogspot.com/
http://www.gomez18van.blogspot.com/
http://www.gutierrez18cam.blogspot.com/
http://www.huamancayohack.blogspot.com/
http://www.huillca17carla.blogspot.com/
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http://www.mendozaree20.blogspot.com/
http://www.hackphing.blogspot.com/
http://www.molinarod10.blogspot.com/
ttp://www.xdatos1.blogspot.com
http://www.sugi15cat.blogspot.com/
http://www.palaciosr.blogspot.com/
ttp://www.paniagua021x.blogspot.com
http://www.parracastrofannyjulissa.blogspot.com/
http://www.poma-p-luis.blogspot.com/
http://www.quispefox2611.blogspot.com/
ttp://www.solotupodrassaberlo.blogspot.com
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http://www.umina18.blogspot.com/
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ELECTRICIDAD II Sem. 2005
ASIGNATURA: INVESTIGACION CIENTIFICA.


PROF: ABDEL ROJAS SANTILLAN
http://qurirozpena.blogspot.com/
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http://granadamorales.blogspot.com/
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http://villanuevacarrero.blogspot.com/
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CONSTRUCCION CIVIL
ISTP JOSE PARDO
ASIGNATURA: INVESTIGACION CIENTIFICA
PROF.: ABDEL ROJAS SANTILLAN

http://tantarunaclaudio.blogspot.com/
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http://www.ortiztjmayra.blogspot.com/
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http://www.mar-mortiusbene.blogspot.com/
http://www.toroedcivil.blogspot.com/
http://www.morenozuisro.blogspot.com/
http://www.huamangerald.blogspot.com/
http://larota14f.blogspot.com/
http://cordovatv.blogspot.com/
http://www.rengifo21joao.blogspot.com/
http://www.tinoco187.blogspot.com/
http://www.portuguez-sincon100cia.blogspot.com/
http://www.urrutiaekinsanepitbull.blogspot.com/
http://www.ovispoporsiempre112233.blogdpot.com/
http://ovispoporsiempre.blogspot.com/
http://www.llactahuaman1chino2.blogspot.com/
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http://www.tantaruna02.blogspot.com/
http://www.sanchezriverajavichou.blogspot.com/
http://www.mullisacacrema.blogspot.com/
http://www.quispecarlos.blogspot.com/
http://www.silvavent.blogspot.comm/
http://www.guzmanblack.blogspot.com/  
http://www.escatedotha.blogspot.com/
http://www.torresrosario.blogspot.com/
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http://huari.blogspot.com/
http://ramirezmelgarejocarlos.blogspot.com/
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http://www.torresrosario.blogspot.com/
http://www.cajahuaman.blogspot.com/
http://www.chateg.blogspot.com/
http://www.escatedotha.blogspot.com/
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http://www.gabonaltk.blogspot.com/
http://www.gabonaltk.blogspot.com/
http://www.huamangerald.blogspot.com/
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http://www.m-mortiusbene.blogspot.com/
http://www.rengifo21joao.blogspot.com/
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http://www.torresrosario.blogspot.com/
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EL T/D- DIRECCIONES BLOG

DE ELECTRONICA 2005

ASIGNATURA: INVESTIGACION CIENTIFICA.
PROF. ABDEL ROJAS SANTILLAN


http://balvinjulca.blogspot.com/
http://www.casaverde123456789123456789.blogspot.com/

ww.williampari.blogspot.com
http://www.ccoyllom.blogspot.com/
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Tuesday, September 27, 2005

LA HISTORIA DE LA INSTITUCION CONTADA POR SUS PROTAGONISTAS... El Departamento de Electrónica cuenta con docentes altamente calificados, para desempeñar la función de instruir a los estudiantes, en las diferentes ramas de la especialidad de electrónica,.- En las Empresas los alumnos, ponen en practica los conocimientos recibidos evolucionados desde las practicas básicas desarrollados en nuestro moderno laboratorio , el cual se encuentra equipado con instrumentos nuevos como son : Osciloscopios analógicos , osciloscopios digitales, Multimetros analógicos , multimetros digitales . Generadores de señales, etc. Muy aparte de estas características, nuestro departamento brinda a los estudiantes, contacto con empresas, para que puedan realizar sus respectivas prácticas pre profesionales, para lograr la calidad de enseñanza prevista en los Planes Curriculares..
HISTORIA DEL DEPARTAMENTO DE ELECTRÓNICA Esta es la historia del departamento, desde 1974, fecha en que el redactor de este artículo empezó como docente nombrado en el Departamento de Electrónica del Instituto Tecnológico Superior José Pardo.- Avíase producido anteriormente en 1968, una revuelta de los alumnos de electrónica, pidiendo cambio de nivel de la institución, cambio curricular por obsoleto y cambio del personal Docente por incompetente.- El Presidente de ento entonces Gral. Juan Velasco Alvarado, vino al auditorio y luego de escuchar a los alumnos prometió resolver lo solicitado.- Fue entonces que llegó al departamento el Experto holandés Ing. Arnold Fransen por el Convenio Perú - Holanda .-El gobierno holandés se compromete con el gobierno peruano, a equipar y reformular un modelo de enseñanza peruano por el modelo europeo, al estilo del Programa que las Naciones Unidas, creándose la Escuela de Tecnología de la UNI.- El Proyecto era implementar con equipos e instrumentos modernos, acompañado de una capacitación constante.- La aduana del Callao recogió el 15 de Setiembre de 1970, módulos novísimo de electrónica básica, módulos de electrónica digital, modulo de circuitos digitales, módulos gigantes de televisión blanco y negro, fuentes de alimentación trailer, maletas de instrucción para los cursos de electrónica especializada, sistema modular de microondas y ondas estacionarias, módulos de control de motor DC, 40 Kit de radios ( AM/FM) para armar en la práctica el curso de Telecomunicaciones. Elementos eléctricos, dispositivos electrónicos, dispositivos electromecánico, semiconductores y paneles especiales ( versión similar protoboard) en cantidades suficientes para cada curso de la especialidad.
El Director de entonces, Teniente Coronel del Ejército Olivera Larriviere, se entrevistó con el Rector de la UNI Arq..Santiago Agurto Calvo y el Director del Programa de Tecnología de la UNI ing., Mario Gaversick H. para pedir los MEJORES PROFESORES de todos los PROGRAMAS UNIVERSITARIOS, para que trabajen en el Departamento de Electrónica del Instituto José Pardo, con horario libre especial y bien pagado con mayor sueldo de lo que percibían en la UNI.- Había un Plan en marcha con una férrea decisión de la autoridad, para potenciar el nivel de Instrucción Técnica en el Perú, como era la realidad en los grandes países de Europa y los EE.UU. Con todo esto se produjo la capacitación en el extranjero de los ingenieros del DPTO. entre los cuales el Ing Percy Torrelli y el Ing Augusto Cuevas Salaverry fueron nominados pero no aceptaron, pero entre los que si aceptaron citamos al Ing. Edin Bustamante que viajó a Hungría.- Algo importante que remarcar citamos que los Profesores del Departamento, trabajaban en las Empresas , en las Fuerzas Armadas y en las Facultades de Ingeniería de la UNI.;de la misma manera como se desenvolvía el personal Docente en las Universidades.- .La gestión de la autoridad y el nivel real de aprendizaje de los alumnos egresados, fue conocido por las Grandes Empresas. La Institución y el Dpto. de Electrónica, alcanzaron una envidiable preparación. No solo por la disciplina impartida por los militares, sino por el moderno equipamiento europeo de la época; a esto se agrega que todos los docentes mas competentes de la UNI eran tambien profesores de toda nuestra institución. Los organismos industriales, tomaron conocimiento de este cambio de tecnología extranjera europea. Entonces las Empresas optaron por venir al Dpto. de Electrónica para seleccionar a los egresados. Tal es así que antes de terminar el VI Semestre todos los alumnos tenían trabajo bien remunerado con rango profesional como Jefe de planta o Adjunto a las autoridades de las empresas y no simple operario o mandadero.-El siglo de oro del ISTP José Pardo obtenido tras una lucha, duro poco por diferentes razones una de las cuales era que el Ministerio de Educación, que quería involucrar en su sistema como una Escuela post secundaria al mando de Profesores de Educación Básica (primaria y secundaria).-El Instituto dependía del Palacio de Gobierno hasta 1970 y como el Ministro era un General de las Fuerzas Armadas y las Autoridades del Ex Politécnico Nacional Jose Pardo eran militares en un Gobierno Militar, tenia prerrogativas para conservarse intacta como estuvo funcionando.- Pero los sueldos de los Docentes bordeaba de 8,200 hasta 11,400 soles, ante los 3,500 soles que ganaba un Profesor de Educación Básica.-
Al promulgarse la Ley General de Educación 19326 que iniciaba la progresiva tecnificación Nacional, con la creación de las ESEP , el José Pardo tuvo que abandonar sus privilegios, y no solo a depender del Ministerio de Educación, sino que tenia que reportarse al la Dirección de Educación de Lima , que nos encostalaba como una Escuela de Post Secundaria en medio de todos los Colegios Nacionales de Educación Secundaria de la República con ciertas especificaciones.- Con la creación de la ESEP al Politécnico José Pardo vino un masivo contingente de Docentes de Educación Bàsica, razón por la cual Ingenieros de la UNI, por el sueldo y las perspectivas tuvieron que abandonar las aulas del Departamento de Electrónica.- Y los que quedaron ya no era Ingenieros de la UNI sino Técnicos o Egresados de cualquier Facultad Universitaria.- Desde el Área de Formación General empezó a mellarse la fortaleza de los planes curriculares como de la gran CREDIBILIDAD existente ante las Empresas del país, y lo mismo el nivel compatible del Departamento con el nivel dictado en aulas universitarias. Desde allí se empezó a vivir de la imagen del pasado.- La autonomía económica y curricular, murió, por que ahora empezó a depender del Ministerio de Educación.- Los militares vieron disminuidos sus facultades y empezaron a retirarse en 1980 por el cambio de gobierno militar a un gobierno civil.- Los alumnos volvieron a protestar del nivel de conocimiento que recibían, porque afirmaban ” en el VI semestre sentían no haber aprendido nada”. Además la nueva autoridad civil desafiante ponía a Jefes de mínimo nivel profesional en el Dpto. Cayeron en la gendarmería civil de los coordinadores que sustituían a la sub. Dirección. este mecanismo de control chocante incentivó los reclamos y condujeron a que la carrera de 3 años se impartiera ahora en 4 años para complacer a los alumnos, para llenar la sed de “aprender mas”.- Todo esto coincidió con un renacer de la nueva versión de la infraestructura tecnológica en el campo y en el aprendizaje.- Murió el tubo y la versión analógica de dispositivos grandes por la miniaturización de los dispositivos que convirtieron a los módulos importados en elefantes blancos no por que no se podía aprender, sino por lo impracticable de su tamaño.- Se introdujo en esta época la era del protoboard, los chips en los circuitos digitales, la indicación por led, los voltímetros digitales, la tecnología robusto o fascinante del microprocesador 8086, Z80,. todo esto novedoso no tenia infraestructura ni soporte en los laboratorios; al igual que la aparición de los operacionales UA741 , 555 etc. todos los docentes se encontraban confundidos por la invasión de estos nuevos conocimientos y dispositivos que había que enseñar a los alumnos en la nueva forma de enseñar Electrónica.- Toda la autoridad fue indiferente a estos cambios, y la modalidad de Instrucción se impuso sin que ninguna Autoridades del Ministerio de Educación la proyectaran o anticiparan, sino por que los nuevos jóvenes Ingenieros de UNI cuando se convertían en Docente contratado traían esta novedad sin estar escrito en ningún plan curricular ni ordenado por ningún Jefe.-. Fue notorio un vacío de instrucción que el Ministerio de Educación no avisoró , las cosas cayeron solo como si un gigante del mar naciera solo en las costa peruanas y el gobierno no hiciera absolutamente nada.- Transitoriamente se produjo la claudicación de sistema de enseñanza modular en los laboratorios, el abandono de la preparación del personal docente fue permanente, ya no había un técnico de mantenimiento de los laboratorios ni se reactivaban y creaban módulos acordes con la época, los docentes incapacitados eran la rémora de la especialidad; a los ingenieros de la UNI se los veía mal y los fueron sustituyendo a favor de la incompetencia. El sueldo había perdido 10 veces su poder adquisitivo, los docentes ya no eran exclusivos del Dpto. apareció la era de la mediatización que se toleraba a todo nivel. Sin embargo los docentes eran fiel al Servicio participando en la enseñanza en otros institutos o universidades. Los alumnos atentos a toda acción incorrecta de las autoridades contra los interés del estudiante eran la garantía en toda la institución por su organización y capacidad de protesta.- Entre 1970-1980 y 1980-1990 se produjo una generación de alumnos capaces dignos de ser imitados, fruto de una ideal instrucción impartida con sacrificio y un fiel reflejo de que quienes estudiaban la especialidad de electrónica; eran los mas capaces no solamente por la mas alta nota en el examen de ingreso, sino por la superioridad personal intrínseca.- Muchos de ellos son dignos de ser recordados pero mencionaré a los exponentes internacionales y que el Departamento los recuerda con orgullo.- El ejemplo mas preclaro es el Ing. Javier Tapia Zevallo, hoy día Doctor en Electrónica en la universidad de ILLINOINS que fue el mejor alumno de electrónica y de la UNI con beca a la Universidad de Los Ángeles, el Ing. Julio Ricardo García Villarreal Ph en Física Cuántica, Profesor de la Universidad de California quien nos visitó en 23 de Septiembre último, el Ing. Modesto Montoya Manfredi, Presidente del IPEN, Presidente de CONCYTEC quien no nos visitó el 22 de Septiembre, Ing. Carlos Muñoz Superintendente de ALICORP. Las mas grandes empresas de antaño y las existentes en la actualidad como BACKUS COPSA, CERO DE PASCO. OCCIDENTAL, SOUTHER PERU COOPPER CORPORATION, TELEFONICA O EX ENTEL, ETC tienen laborando en su seno a nuestros excelentes egresados, ejerciendo la más hermosa y la mas poderosa especialidad, demostrado en la actualidad en todos los rincones del mundo. Llegamos al año 1990 cada vez discurriendo en actualizaciones y perfeccionamiento quienes teníamos la misión de enseñar.- Surgió la decadencia de los microprocesadores y apareció la era de los microcontroladores. Se acopio en electrónica la ingeniería del software; típicamente la ingeniería de sistema (Software) y la ingeniaría electrónica (Hardware), se solidificaba en una maquina moderna con inteligencia con tarjeta electrónica de control o de procesamiento que el técnico electrónico del José Pardo tenia que intervenir como profesional. Si la programación maximiza las operaciones de control y de procesamiento de datos, el plan curricular existente estaba equivocado y las autoridades nunca iban a entender porque eran profesionales de Educación. Las operaciones inteligentes de una maquina requerían una programación, que los ingenieros enseñarían en los cursos de especialidad y no sabían con que contenidos, por que el plan curricular no lo contemplaban. Aparece luego el curso de Sistemas Digitales Operativos y son los Profesores que tímidamente insertan en los cursos digitales la teoría del microcontrolador. Los laboratorios en los curso de electrónica industrial control automático, sistemas digitales operativos tenia que incorporar programación, o que un solo curso se dedicara a eso . El resto de los cursos de la especialidad tenían software aplicado. En la facultad de ingeniería de cualquier universidad siempre existe un centro de computo y sus cursos contienen software de aplicación y desarrollo que convierten otro formato de instrucción; entonces los Dpto. Tecnológicos de José Pardo tenían que tener un mínimo de 20 computadoras Pentium IV para poder incorporar los Software de instrucción existentes y cubrir las expectativas de los alumnos en la modernidad.Desde 1990 hasta 1998 no se entiende el problema desde las autoridades y se cubre ese lapso con una nueva apología de la pobreza y escasez de recursos. En todos los organismos estatales se autorizaron para realizar producción con incentivos para las autoridades.- El Dpto. vio con pena que esto genero una lucha fraticida interna para alcanzar el cargo de Director y se instauó una administración de recursos con beneficios personales, antes que una real administración educativa, ante los cambios vertiginosos evidentes en Electronica.- Nadie dimencionó adecuadamente el cambio tecnológico, a nivel de la enseñanza superioe y con conocimientos de ingeniería, al contrario se puso en tela de juicio la solución de los problemas tecnológicos por parte de Ingenieros y se desato una corriente de capacitación pedagógica como factor de capacitación docente.. Entonces no podía existir preparación docente en el extranjero y se cambio por preparación obligada del docente en pedagogía. Se cambiaron los procedimientos de enfrentarse a la modernidad, potenciar tecnológicamente los laboratorios, crear módulos de introducción moderna, por la mediocridad, por una fácil comunidad de saltar el cargo del director y por tomar el poder.-De 1998 hasta 2005 ocurrió un accidente.- Como en la historia de la humanidad existe la posibilidad de llevar al poder regimenes criminales, autoritarios, absolutistas, que hundieron en la oscuridad a todo ser viviente y desataron la barbarie solo para lograr sostenerse en el poder sin un ápice de ley o usando la ley únicamente para sus objetivos preñado de ambiciones inaceptables.- Eso ocurrió con el Departamento de Electrónica en 1998 del cual no merece ser siquiera recordado, las personas de esa gesta trágica en el poder por la inferioridad de su calidad moral y personal, que con sus actos retardaron, mediatizaron aun mas la instrucción y colmaron la paciencia general de alumnos, Docentes, autoridades, convirtiendo al José Pardo no en un centro de Instrucción por la Ley sino en un centro de arrebatos, donde las autoridades dejan de ser autoridades y no resuelven nada
OBJETIVOS EN EL DESARROLLO.- El reto del Departamento de Electrónica es el reto del Perú en su Subdesarrollo, amenazado de permanente y negro porvenir..- No existe instalado en suelo peruano una industria electrónica, todas están en el extranjero, el territorio es para comercialización, reparación, mantenimiento, que se ve amenazada también con la tecnología de incorporación de los software y la miniaturización de los chips.- Grandes sistemas electrónicos se han reducido con software y se han miniaturizado.- Esto no era novedad desde que grandes sistemas mecánicos, moto reductores potentes, maquinarias complejas de procesamiento industrial se han reducido con la incorporación del control y maniobra por software electrónicos.- La técnica de la miniaturización es un bloqueo a la mano de obra.- Las posibilidades del Técnico Electrónico en el Perú se vuelve mas especializado, pero barateado su mano de obra, sin facultad a desarrollarse en nada por que todo viene preparado con ese objetivo de que no te prepares en nada, únicamente para comercializar y hacer fáciles mantenimiento.- El Windows XP, las maniobra de las computadoras Pentium IV y cualquier maquina moderna, cuando la investigación industrial crea nuevos equipos e instrumentos para penetrar en los microsistemas o microsistemas, de la vida humana , de la física, y de todas las áreas del conocimiento existente y por conocer.- El Departamento de Electrónica tiene que repotenciar su infraestructura ante esa realidad , como en la época de los militares y a la verdad de las circunstancias VIABILIZAR en el extranjero la potenciación académicas de los Docentes y la programación del currículo con expertos extranjeros que jamás podría lograrse desde el Ministerio de Educación.-
La razón de un buen gobierno podría ser la creación de tecnología para la investigación y desarrollo productivo, en la manufactura o agricultura.-
El abandono de una tecnología propia en automotores, el abandono de la agricultura, la entrega del mar a potencias extranjeras por incapacidad económica de explotación de recursos, la falta de grandes empresas en manos de propietarios peruanos, la administración de recursos nacionales por extranjeros, pone en tela de juicio nuestra capacidad para gobernar y una declaración con nombre propio de que somos incapaces en el cambio y revolución tecnológica para la autodefensa y el desarrollo.-
¿Aceptaremos pasivamente haber nacido para comprar todo al extranjero siendo país pobre?, ¿seremos indolentes ante la inmensa falta de trabajo por la pauperrizacion de nuestra economìa?.- ¿Nos resignaremos a no haber conquistado nada en nuestro propio territorio y abandonar a nuestros pueblos a su suerte? es y será una vergüenza.- Los países asiáticos eran mucho mas pobres que nosotros, sin posibilidades en el mapa, sin categoría en la gran maquinaria industrial del Occidente, pero supieron aprovechar el PODER DE LA ELECTRONICA y se convirtieron en poderosos de la noche a la mañana, sin la intervención de extranjeros solo con el sacrificio de su mano de obra y sus Ingenieros.- No solo el Japón todo un cordón en el pacífico vive así. Esto lo comprobamos por su conocida capacidad económica empresarial, via INTERNET.- Ante esta evidencia, desde el José Pardo y desde el Dpto. de Electrónica, contando con los cambios Tecnológicos importados, desde lo mas simple en el hogar hasta lo mas complejo en la industria, en todas las áreas especialmente en Telecomunicaciones; decimos que: hay todavía una vía fuerte como incentivo, y es la moral y el orgullo de ser herederos de una sociedad milenaria de ingeniosos e ingenieros que haremos posible el gran salto del desarrollo en el Perú.-. (CONTINUARÁ...)
Ing. Tec. Jesus Tasayco Gonzales
Jefe del Dpto de Electrónica 2001 AL 2010 (sufrió cárcel injustamente por corrupción imperante) VEAN ESTO, ES PAN DE TODOS LOS DIAS, DESDE 1998 HASTA HOY

Wednesday, September 21, 2005


CODIGO ETICO DE LOS MIEMBROS DE LA CIENTECA
JOSEPARDINA


1. No escribirás sobre la ignorancia: sino sobre el conocimiento y la sabiduría.
2. No te jactarás de poseer poderes intelectuales especiales: aprenderás con trabajo y humildad.
3. Intentarás expresarte con sentido y con claridad:
4. Formularás enunciados válidos y no metafóricos
5. Justificarás lo que afirmes: procurando ofrecer los medios para probar tus declaraciones.
6. No te atarás a dogma alguno: no te encerrarás obstinadamente en un modo de pensar, sino tomarás el partido de la verdad, sin dejar de dudar y criticar, de poner a prueba la teoría.
7. Te rectificarás cuantas veces lo exija el ajuste a la verdad, cultivándote en la verdad y nada más que la verdad.
8. Tolerarás toda investigación, científica o hipotética que no creas: pero serás intolerante con la ignorancia organizada, con el oscurantismo institucionalizado, con el mito, con las barreras que esconden la verdad científica .

EL CIENTÍFICO Y/O TECNOLOGO NUNCA SE VENDE, NO SE RINDE Y LUCHA INFATIGABLEMENTE POR IMPONER SOBRE LA FAZ DE LA TIERRA: EL BIEN, NADA MAS QUE EL BIEN.

Friday, September 09, 2005

BIENVENIDOS A NUESTRA CIENTECA: ARCHIVO VIRTUAL DE LA PRODUCCION CIENTÌFICA Y TECNOLÒGICA DEL PRIMER INSTITUTO TECNOLOGICO NACIONAL DEL PERÚ

Hace nueve años que dimos inicio a la educación digital en Jose Pardo, nos vimos obligados a hacerlo por que las cabinas de internet para el "chateo" y los juegos diabólicos se expandian aceleradamente, captando nos solo jóvenes y adultos, sino tambien niños, hasta infantes que antes de aprender a hablar ya solian reclamar agu, agu, agoogle... ¡¡Dios nos libre del mal uso de internet!!, para que los peruano seamos ejemplo de progreso tecnológico responsable, en el mundo.  Así sea...
BIENVENIDOS A LA CIENTECA JOSEPARDINA

Este es un espacio virtual que enlaza a través de un cálido abrazo a Docentes, Estudiantes y Administrativos idoneos, correctos y procientíficos que buscan la NUEVA IMAGEN de nuestra Casa Superior de Estudios, caro anhelo gestado en un MOVIMIENTO TECNOLOGICO, CIENTIFICO Y CULTURAL el historico 21 de Julio del año 2001. (INVITAMOS A NUESTROS LECTORES AVERIGUAR QUE PASO EN NUESTRO INSTITUTO ENTRE LOS AÑOS 2001, 2002 Y 2003

La GRAN transformación de nuestro centenario instituto no podrá detenerse desde el grito de RENOVACION ABSOLUTA, iniciado aquel memorable julio del 2001.
Bienvenidos a este espacio de interaprendizaje y de educación permanente.
Bienvenido todo aporte constructivo que se dirija al gran OBJETIVO DE ENGRANDECER NUESTRO INSTITUTO JOSE PARDO.

EL EDITOR : Mtro. VICTOR ABDEL ROJAS SANTILLAN
Profesor de Investigación Científica


del ISTP "José Pardo"
   
        abdelrojas41@yahoo.es



Cel: 996923943
 COMO YA ES CONOCIDO, EN EL INSTITUTO 'JOSE PARDO' EL AÑO 2005; HEMOS INICIADO LA ERA DIGITAL DENTRO DE UN MUNDO INFORMATIZADO, EN PRO DE UNA SOCIEDAD TECNOLÓGICA Y POST-MODERNA : LA INQUEBRANTABLE INQUIETUD Y CURIOSIDAD DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES, NOS ENCAMINO AL RUMBO QUE LA MAYOR PARTE DE LOS PERUANOS ADULTOS Y ADULTOS-MAYORES, DESCONOCEN.



LA MUESTRA DEL TRABAJO COMPARTIDO CON ALUMNOS DEL año 2005, SON LAS SIGUIENTES DIRECCIONES WEB-BLOG,

Especialidad:
Computación e Informática
II SEMESTRE (CI)

Turno diurno 2005

ASIGNATURA: INVESTIGACION CIENTIFICA
PROF: ABDEL ROJAS SANTILLAN

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ELECTRICIDAD II Sem. 2005
ASIGNATURA: INVESTIGACION CIENTIFICA.


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CONSTRUCCION CIVIL
ISTP JOSE PARDO
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